Что такое для меня лень и как я сдаю экзамены
Эта тема для меня сейчас особенно актуальна, т.к. идет зимняя экзаменационная сессия. И почему то всегда, и особенности в зимний период, во время экзаменов меня одолевает это всепоглощающее чувство абсолютного бездействия по отношению к окружающим и к самому себе. На своем опыте я понял, что чуточка лени может это даже это и хорошо, т.к. она дает человеку хотя бы немного расслабиться от тяжелых, похожих одни на другие, будней. Иногда так хочется ощутить себя полностью свободным, не знающим ни каких проблем и волнений. Но в тот момент, когда лень заполняет все твое сознание, не дает двигаться, сковывает все твои намерения и чувства, не позволяя лишний раз заняться чем то полезным для самого себя, а может даже и для окружающих тебя людей, и возникает чувство озабоченности по поводу того, а можем ли мы вообще допускать это гадкое позволение человеку?
Несколько практических советов как сдать экзамен без проблем
Я успешно обучающаяся студентка второго курса ИСПиП вечернего отделения, факультета Клиническая психология. Советы которые хочу предложить вам очень просты и довольно действенны : Совет 1. Не будь серой мышью и прояви себя Садитесь на первые парты, старайтесь общаться с преподавателями по теме, чтобы вас запомнили. Если вы будете забиваться на задние парты и сидеть серой мышью, молча и никак себя не проявляя, преподаватель может вас не запомнить и на экзамене спрашивать на полную катушку. Совет 2. Если преподаватель предлагает сделать реферат или посетить какую-нибудь конференцию по его предмету... а. Если преподаватель предлагает сделать реферат обязательно беритесь за это дело, это успех, но конечно в том случае, если над рефератом немного поработать, можно пользоваться интернетом и брать информацию с нескольких мест, но не тупо скачать одини даже его не читая пойти его сдавать.
Потрясающий логик
В далеком 1991 году во время обучения на философском факультете мы сдавали экзамен по символической логике. Это был второй семестр, много задач по конъюнктивной и дизъюнктивной нормальным формам. Я училась отлично, и диплом с отличием заслужила, однако из-за низкой самооценки почти всегда писала шпоры, которыми не пользовалась, но за которыми стояла очередь однокурсников. Билет был не сложный для меня, и с задачей я быстро справилась, ничего не доставала и не списывала. Пока ждала своей очереди отвечать, преподаватель вышел на минутку, и в это время я передала свой безукоризненный комплект шпор коллеге, который молил об этом с последней парты. Преподаватель вернулся, наступила моя очередь отвечать. Я села и начала ответ, уверенная в отличной оценке. Вдруг преподаватель стремительно вскочил, подошел к коллеге с моим комплектом и отобрал у того все. Преподаватель вернулся за свой стол и попросил меня продолжать ответ.
Как я сдала экзамен по English на 5
Это было в прошлом году! Не удивительно, но страх как у любого ученика у меня присутствовал! Эм.... 25 билетов это было тогда для меня не мало Я где то слышала, что если спросить у беременной женщины номер, то это и будет билет на экзамене.... Как раз у меня у двоюродной сестры мама была беременна! Я позвонила Она живет в Кишинёве, а я в Днестровске ПМР и спросила Она сказала 12 а Я как раз этого билета не знала! НУ и выучила.... вроде знала его хорошо! Вот остался 1 день до экзамена... а мне почему то не хотелось повторять! Я сидела за компьютером и с кем то общалась.... точно не помню с кем 28 Мая... День экзаменов... Я вошла в класс... Я была в 3 пятёрке. Достала билет Это был номер 14... My town это была радость для меня...
Выставка шпаргалок
Около тысячи шпаргалок из различных стран, созданных школьниками за последние 100 лет, были представлены на выставке во франкфуртском Музее коммуникаций. Большая часть экспонатов выставки, проходившей под лозунгом Шпаргалка - не позволяйте себя поймать, поступила из частной коллекции находящегося на пенсии немецкого учителя математики Гюнтера Хессенауэра, который, по свидетельству газеты Франкфуртер альгемайне, за свою долгую учительскую карьеру собрал почти 5 тыс. шпор. Вниманию публики были представлены в том числе и довольно замысловатые экспонаты. Например, этикетка от бутылки Фанты, которую некий школьник по-немецки, кстати, это слово звучит как шулер препарировал таким образом, что с помощью содержимого бутылки, которое он немного пролил на этикетку, на ней проявились ключевые слова, необходимые для сдачи экзамена по истории США. Судя по всему, с экзаменом по химии у этого юного изобретателя проблем никогда не было. Это одна из самых рафинированных шпаргалок всех времен, - считает Хессенауэр.
Выучил один билет под N13...
Наша учительница по физике как-то рассказала нам забавную историю. Один парень назовем его Вовой должен был сдавать экзамены. Но билет он выучил только один - под номером 13. Все за него волновались, переживали, пытались заставить учиться. А он только отшучивался. Вот наступает роковой день -экзамен. Вова заходит в аудиторию, уверенно вытаскивает билет - и впадает в панику. С воплем: Нет-нет-нет, 13 - несчастливый номер, я его сдавать боюсь! засовывает билет обратно и перемешивает бумажки. Комиссия в шоке, возмущается: Что еще за глупости!, находит 13 билет и насильно вручает Вове. Преподы были очень удивлены, когда он стал уверенно рассказывать материал.... Вот так Вова сдал экзамены Вета, Красноуральск, школа N3
Как я боролась со страхом перед экзаменами
Добрый день! я хотела бы рассказать как я боролась сама с собой, чтобы преодолеть страх на экзамене. это сейчас проще, почти все сдается в виде тестов, а раньше: билет, вопрос, подготовка и ОТВЕТ. И как часто бывает, учил, но как всегда недоучил и блин, вот так не везет - этот вопрос. 1-ое что я начала делать - это искать связь между вопросами, так какое-то время у меня занимало просто анализирование материала, что с чем связано, для того, чтобы понять какие вопросы могут по своему содержанию закрыть другие. Это давало мне ощущение того, что какой бы вопрос я не вытянула, то найду что сказать. 2-ое - при подготовке, некоторые более сложные вопросы я просто проговаривала вслух, как бы тренируясь отвечать перед преподавателем. Я знаю, что многие советуют делать это перед зеркалом, но мне было достаточно просто слышать свой голос и выбирать интонацию.
Авральная подготовка к экзамену
Структурный подход к зубрежке Просмотрите весь материал Действуйте выборочно: просмотрите главы по основным моментам Сконцентрируйтесь на основных моментах Начнитесь с 5 листов бумаги: Определите 5 основных концепций или тем, которые будут на экзамене Поместите по одной на каждый лист бумаги Употребляйте только ключевые слова или короткие фразы Своими словами напишите объяснение, определение, ответ и т.д. для нескольких пунктов или ключевых понятий НЕ используйте учебник или конспект Сравните свой ответ 2 с информацией по изучаемому курсу учебник и конспекты лекций Отредактируйте или перепишите свое изложение каждой темы, учитывая информацию по изучаемому курсу Пронумеруйте каждую страничку с темой от 1 до 5 в соответствии с их значимостью 1 наиболее значимая Сделайте то же самое для двух дополнительных концепций, если у вас есть время Разместите их в последовательности 1 - 5 и измените нумерацию на 1 - 7 Сделайте то же самое для одной или двух концепций, чтобы в общем было девять.
Заговоренный браслет на экзамен
Перед одним из экзаменов я где-то причитала, что можно сделать заговоренный браслет на экзамен из белой толстой нитки или шнурка, который одеваешь на руку и этой же рукой пытаешся вытянуть билет, и обязательно вытянешь тот, который ты знаешь или на который у тебя есть шпора!!!! Так я сдала 2 экзамена - на 4 и 5 баллов..... и до сих пор его одеваю! Ольга г. Н.Новгород НАМТ
Быть на хорошем счету у препода
Взаимоотношения с преподавателем влияют на ваши занятия. Как правило, всем преподавателям нравятся студенты, искренне интересующиеся предметом и задающие конкретные вопросы. Наилучший способ быть на хорошем счету у преподавателя - это просто быть увлеченным студентом. Вот несколько рекомендаций, как продемонстрировать свою заинтересованность и любознательность: Не критикуйте действия преподавателя, не порицайте и не жалуйтесь на них. Дайте знать преподавателю, что вам понравилось в его курсе. Улыбайтесь. Запомните имя преподавателя и пользуйтесь им. Слушайте, что преподаватель рассказывает о себе. Беседуйте на темы, которые интересуют преподавателя. Дайте знать преподавателю, что осознаёте его значительность. Избегайте споров. Если вы не правы, признайте это быстро и решительно. Лучше задать вопрос, чем сделать замечание. Честно старайтесь понять точку зрения преподавателя. Дайте знать преподавателю, что вы действительно хотите преуспеть в преподаваемом им предмете. Всегда имейте при себе учебник, когда видите преподавателя.